多元化、公平、包容和归属感行动计划

在网赌上分平台，我们致力于:

1. 建设包容性的校园基础设施

• 加强包容性, 多样性, 股本, 和无障碍(IDEA)理事会，以解决整体多样性问题, 股本, 以及大学的包容性努力, 提供指导, 并向每个学院和学校提供反馈，以及他们的年度多样性和包容性计划.
• 创造多元化、公平、包容和归属感(DEI)&B)各学术委员会、各学院及各分区单位对DEI的发扬光大&B优先级.
• 在发展和校友关系部门任命一名专职人员，让校友参与DEI&B大学社区内的倡议.
• 支持多元化同伴教育学生工作者开展DEI&B编程和指导.
• 为代表性不足的学生创建支持性网络.
• 继续支持司法, 股本, 多样性, 和包容(JEDI)学生大使计划，以协助大学在每个学术学院和学校内培养包容性.
• 支持人力资源基础设施:
  • 制定高影响力的多元化和包容性学习和专业发展计划.
  • 开发人才管理资源，以吸引、雇用和留住多元化的员工队伍.
  • 积极利用评估工具，如离职面谈和员工流失指标，以了解和应对员工流失.

2. 改善校园风气文化

• 对校园社区的所有成员进行两年一次的校园气候调查.
• 为教职员工提供资源和培训机会，使他们能够在多元化和包容性的环境中熟练地工作.
• 为多样性问题的艰难讨论和反思创造机会, 包容, 将社会公正作为课堂内外日常实践的一部分.
• 落实政策, 程序, 项目, 有助于减少社区内偏见的服务(包括恢复性司法实践), 解决冲突 & 调解及早期干预措施).
• 与IDEA理事会合作，制定一套促进思想自由交流的做法，同时维护大学保护所有社区成员安全的责任.
• 与人力资源办公室协调，建立可问责的偏见报告和申诉做法, 学术事务, 以及促进多样性的教务长办公室, 股本, 和包容.
• 支持建立亲和小组，帮助培养归属感.

3. 识别、吸引和留住多元化的学生群体

• 通过大学外的衔接项目发展和加强试点项目和伙伴关系.
• 建立一个清晰的, 有意的, 以及针对校园中代表性不足的国际学生的个性化推广策略.
• 增加对未被充分代表的学生的指导机会.
• 在校园里扩展和复制成功的项目，提供持久性, 保留, 以及为代表性不足的学生提供支持服务.
• 促进学生发起、学生主导的招生、留校和社区赋权工作.

4. 招聘和留住多样化的教职员工

• 为招聘计划分配资源，以增加对代表性不足群体的教职员工的招聘.
• 利用外部合作伙伴关系吸引更多样化的学生(研究生和本科生)专业人员, 和老师.
• 设立多元化招聘大使职位，确保招聘多元化.
• 为新员工创建一个由经验丰富的员工指导的指导计划.
• 与不同部门和人力资源部门合作, 制定明确和有意的外展策略，以增加多样化和有才能的候选人.
• 在行政和学术部门层面加强对招聘人员和产出的评估和问责制.

5. 促进学生的成功，归属感和文化能力

• 改善有助于学生学业和社会成功的非学术服务.
• 扩展和丰富生活学习社区和亲密团体，为所有学生提供服务, 未来的学生, 和校友/ae在他们与大学的关系中拥有丰富的支持网络.
• 提供资源和激励，以支持新的和现有的部门计划，重点是多样性, 股本, 和包容.
• 通过资助和支持促进多样性的举措提供有意的援助, 股本, 包容, 以及学生群体中的反种族主义行为.
• 就关键和具有挑战性的话题创造空间并促进小组间对话，以激发真正的理解, 包容, 归属感, 和协作.
• 发展和推广项目, 培训, 研讨会, 参与整个校园社区的活动，培养个人对多样性、包容和归属问题的理解.

6. 支持包容性课程

• 与课程委员会和教务长办公室合作，评估与课堂多样性和包容性相关的问责制.
• 进行DEI&B .审核大学课程，使课堂成为一个更具包容性和安全性的空间.
• 创建DEI&B委员会帮助嵌入多样性和包容性研究, 服务, 教学, 以及所有部门的培训, 大学, 学校, 和部门.

7. 机构领导和问责制

• 校长和领导团队将带来学生的声音, 工作人员, 所有的校园对话和高级领导团队会议都有教师参与.
• 与学术领导和人力资源部门合作, 各学术及教职员单位将发展DEI&B学年行动计划, 在学年结束时发布进度报告，作为现有报告程序的一部分.
• 的一些&我们的领导团队将与各部门和部门合作，审查组织实践，以确定我们社区内可能阻碍我们成为反种族主义机构的结构或伙伴关系.
• 多元化和包容性副总裁将与人力资源部合作，审查大学的入职流程，以确保所有新员工都了解网赌上分平台的DEI&B资源、工具和期望.
• 建立一个协调的校园范围内的努力，以实施和报告这一战略愿景的进展.
• 将多元化和包容性的结构和资源纳入所有行政单位，并纳入关键角色的工作职责.
• 与半径30英里内的邻近社区就多样性和包容性的共同目标制定战略举措.